Audiovisual

 

Informació general i identificació del material

 

- Títol del material: Audiovisual


- Nom dels autors: Marc Seguí Tugores, Mateu Simó Català Mas i Joan Gayà Mieras

 

- Any de producció: 2014

 

- Idioma del material: Català


- Objectius:


  • Introduir la tipologia dels peixos.

  • Desenvolupar el criteri de càlcul.

  • Il·lustrar diferents imatges i fomentar la creativitat.

 

- Destinataris:  Anirà dirigit als alumnes de tercer de primària


- Context educatiu: Col·legi Públic Son Juny. És una escola rural del poble de Sant Joan situada en el Puig de Son Juny.


- Àmbit d'intervenció:  3r cicle de Primària


- Durada: 3 minuts i 23 segons


- Especificacions tècniques: Per realitzar aquesta activitat emprarem una càmera de vídeo per gravar les escenes i un ordenador per fer el muntatge

 

- Aspectes generals sobre la instal·lació i utilització del programa:

Per mesclar les diferents pistes gravades emprarem primer l’audacity per retocar el so i desprès el Movie Maker per modificar i editar el vídeo final.



Descripció del material/recurs

 

- Concepció:  És un audiovisual amb el qual introduirem el tema del fons marí i els peixos.


- Funcionalitat : Amb aquest vídeo intentarem que els alumnes vulguin aprendre més sobre el tema.


- Estructura i organització del material: Primer començarem preparant la idea general del vídeo i el guió d’aquest. En tenir el guió pensat i escrit, cercarem efectes sonors que puguin anar bé a l’audiovisual. Seguidament, amb l’ajuda de la càmera de vídeo gravarem les escenes del curtmetratge. Després, amb l’audacity mesclarem i retocarem si fa falta el so i per acabar amb el Movie Maker acabarem d’editar el vídeo.


- Aportacions didàctiques:

S’haurà de seguir el següent índex:


  1. Pensar idea pel vídeo.

  2. Escriure el guió.

  3. Cercar efectes sonors.

  4. Gravar el vídeo.

  5. Modificar el so amb l’audacity si és necessari.

  6. Editar l’audiovisual amb el Movie Maker.

 

Orientacions didàctiques.

 

- Destinataris :  

 

 

És una classe de 2n de Primària amb 30 alumnes. Entre aquests alumnes no s’ha de destacar cap trastorn en l’aprenentatge tot i que alguns d’aquests es despisten molt fàcilment. A l’hort del pati a més de gallines hi ha un estanc on hi ha diferents peixos que amb la classe anam a observar freqüentment. És per això que aquests estan interesats en el tema del fons marí.

 

- Competències:


  • Competència digital, ja que durant l’activitat utilitzarem eines online com l’audacity o el Movie Maker.

  • Competència social i ciutadana, ja que és una activitat en grup i els alumnes hauran d’interactuar entre ells.

  • Competència en comunicació lingüística, ja que per fer la gravació hauran de dialogar entre tots.


- Objectius:


  • Introduir la tipologia dels peixos.

  • Desenvolupar el criteri de càlcul.

  • Il·lustrar diferents imatges i fomentar la creativitat.


- Continguts:

   

Conceptuals:


  • Els peixos.

  • La suma.

  • La resta.


Procedimentals:


  • Operar càlculs matemàtics.

  • Dibuixar els peixos acord amb les seves característiques.


Actitudinals:


  • Prestar atenció i mostra interès al tema audiovisual.

  • Participació en les propostes.


- Agrupament:  És realitzaran grups de 3 o 4 persones


- Organització de l’espai i del temps: Donarem una classe (55 minuts) per pensar la idea, escriure el guió i cercar els efectes sonors i una altre classe per gravar, mesclar els sons, editar el vídeo i si dona temps escoltar les altres gravacions.



Orientacions educatives (abans, durant i després)


- Abans:


Per començar, introduirem el tema dels peixos i el fons marí fent una breu explicació. A més també consultarem amb el mestre de matemàtiques si ja han tractat amb profunditat el contingut de  les sumes i restes simples. Per acabar, amb el mestre de plàstica el concepte de realitzar diferents il·lustracions.


- Durant:


Durant la visualització treballarem les sumes i restes, a més de realitzar diferents dibuixos pautats.


- Desprès:


Finalment, explicarem amb detall tot el contingut específic que ha sortit al vídeo, donarem diferents recursos per trobar més informació i unes activitats per comprovar l’aprenentatge de l’alumne.


- Avaluació:


En tot moment s’estarà avalant aspectes actitudinals com la participació i la predisposició a la tasca. Aquests valdran un 20 % del total.

La correcte edició del vídeo valdrà un 30%

En acabar l’exercici és farà el següent qüestionari que valdrà el 50% restant.


  1. Tots els animals aquàtics són ovípars:

            a. Vertader.

            b. Fals.


  1. Dibuixa 2 tipus d’animals aquatics.












  1. Els mamífers neixen del ventre de la seva mare:

    1. Vertader.

    2. Fals.


  1. Els taurons neixen dls ous que posa la seva mare, per tant són vivípars:

    1. Vertader.

    2. Fals.


  1. Explica la diferència entre un animal vivípar i un animal ovípar.







  1. Anomena dos peixos i dos mamífers aquàtics.






- Referències i recursos:


https://mitics.webnode.es/audiovisual/


https://www.youtube.com/watch?v=Rj3G0KiXqhU